Empātija un šī jēdziena atšifrēšana. Argumentācija par nepieciešamību dzīvot ar jaunās paaudzes sirdi. Veidi, kā attīstīt empātiju bērniem. Empātija bērniem ir attīstīta spēja sajust cilvēku problēmas un priecāties par viņu panākumiem. Bērni var pieprasīt tikai savu vajadzību apmierināšanu, pat kaitējot viņu vecāku interesēm. Tāpēc ir jāsaprot jautājums par to, kā viņos attīstīt vēlmi just līdzi citai personai.
Kāpēc jums jāattīsta empātija bērnā
Šajā gadījumā ir jānošķir paša termina parādīšanās no tā oficiālā skanējuma. Analizējot pirmo variantu, jāatgādina eksperimentālais psihologs Edvards Titheners, kurš savu secinājumu pamatā bija vācu vārds Einfuhlung. Viņš to aizņēmās no estētikas filozofa Teodora Lipsa, kurš nostiprinājās kā teorētiķis mākslas ietekmes uz cilvēkiem jomā.
Vēlāk slavenais psihoanalītiķis Zigmunds Freids 1905. gadā izdarīja pirmo skaidro skanētā jēdziena definīciju. Pēc viņa domām, empātija ir process, kas notiek personas socializācijas laikā ar identifikāciju bērna formā, atdarinot pieaugušo pozitīvo piemēru. Zigmunda Freida laikabiedrs, Šveices psihiatrs Eigens Bleulers šādu parādību uzskatīja par bērnu instinktīvu līdzskaņu ar apkārtējo vidi.
Daži cilvēki sajauc empātiju ar empātiju. Tomēr starp šiem jēdzieniem ir dažas atšķirības. Ar empātiju bērns jūt līdzi jebkuram vienaudža vai pieaugušā psiholoģiskajam stāvoklim.
Daudzi vecāki domā par jautājumu par šī bērna uzvedības modeļa veidošanas lietderību. Kā argumentu šī lēmuma pareizībai psihologi min šādus argumentus:
- Attīstīt pozitīvismu … Pieaugušiem bērniem, kuri zina, kā iejusties pasaules redzēšanā tikai melnos toņos, tas neienāktu prātā. Viņi ticēs sev un savai nākotnei, neiedziļinoties pašreizējās nepatikšanās.
- Tendences nevērtēt veidošanās … Līdzjūtīgs bērns vienmēr sapratīs cilvēku, kurš paklupis. Kļuvis jau par īpašu pieaugušo, viņš nekritizēs citu cilvēku rīcību, bet sekos savai uzvedībai.
- Pastiprināta cilvēku uzmanība … Veiksmīgam cilvēkam vienmēr apkārt ir daudz paziņu, kas viņu ciena. Bērns ar empātiju laika gaitā kļūst populārs, jo cilvēkus piesaista tie, kas viņus saprot.
- Klausīšanās prasmju attīstīšana … Daži skeptiķi šo spēju uzskata par nevajadzīgu formalitāti. Pēc viņu domām, jums ir jāspēj runāt, aizstāvot savu viedokli par katru cenu. Tomēr prakse rāda, ka tas, kurš prot klausīties, dzīvē daudz sasniedz.
- Kontakta nodibināšana ar vienaudžiem … Empāti bērni zina, kā izkļūt no jebkura konflikta, kas bieži rodas komandā. Pat huligāni reti provocē šādu bērnu un pat tiecas uz draudzību ar cilvēku, kurš saprot visus.
- Labu rezultātu sasniegšana skolā … Tas pats attiecas uz studijām augstākās izglītības iestādēs. Empāti bērni nekad nav pretrunā ar skolotājiem un rūpīgi pēta materiālu, ko skolotāji viņiem piedāvā.
- Emocionālā intelekta attīstība … Pēc ekspertu domām, augsts EI līmenis ļauj mazam cilvēkam nākotnē kļūt par gudru vadītāju, kvalificētu psihologu, veiksmīgu politiķi un talantīgu skolotāju.
- Orientiera noteikšana pieaugušā vecumā … Bērns, kurš ir jūtīgs pret apkārtējo cilvēku pieredzi, mācās no viņiem pareizi izprast dzīves likumus. Psihologi saka, ka iejūtīgi bērni emocionāli nobriest agrāk un vairumā gadījumu mēdz domāt pieaugušā veidā.
Empātijas veidošanās posmi bērniem
Risinot katru jautājumu, ir svarīgi nepalaist garām brīdi, kad bērna personību patiešām var labot. Empātijas attīstība bērniem ietver vairākus tās veidošanās posmus:
- No dzimšanas līdz 4 gadiem … Skaņas periodā bērns sāk mācīties analizēt savas emocijas. Tajā pašā laikā sākotnējā posmā viņš spēj saprast un paredzēt cilvēku jūtas. Bērna vecumā viņš reaģē ar savu vardarbīgo reakciju uz cita mazuļa raudāšanu "emocionālā piesārņojuma" līmenī. Tomēr pēc tam, kad mazais ir izrunājis savus pirmos vārdus un aktīvi apguvis pasauli, jau var pieņemt, ka viņam ir zināma intuīcija attiecībā uz apkārtējo cilvēku emocijām. Viņš sāk izjust tos brīžus, kad blakus cilvēks ir laimīgs vai satraukts.
- 4-7 gadus vecs … Šajā bērna personības veidošanās periodā jau var konstatēt faktu, ka viņš sāk kļūt emocionāls attiecībā pret apkārtējiem cilvēkiem. Pat nezinot, kā pareizi nožēlot raudošo draugu vai sirsnīgi novērtēt viņa priecīgos mirkļus, pieaudzis mazulis jau spēj izrādīt empātiju.
- 7-9 gadus vecs … Šajā vecumā bērni jau spēj ne tikai novērtēt citas personas morālo stāvokli, bet arī atbalstīt viņu viņam svarīgās dzīves situācijās. Apzinīgā līmenī viņi var saprast savu dvēseles palīgu viņas izmisuma brīdī un patiesi priecāties par viņas panākumiem.
Japāņi uzskata, ka bērni tiek audzēti tikai līdz trīs gadu vecumam, un tad viņu uzvedība tiek labota. 10 gadu vecumā bērns jau sāk pusaudža vecumu. Līdz šim laikam ir jāiesaistās tāda jēdziena kā empātijas izstrādē. Pretējā gadījumā būs grūti attīstīt empātiju savos bērnos, ja viņiem jau ir savtīgums.
Psihologi izšķir trīs procesa sastāvdaļas, kurās bērniem attīstās empātija:
- Iegūstiet savu pieredzi … Ja no bērnības savām acīm neredzat, kā pareizi attīstās cilvēku attiecības, tad nevar būt ne runas par līdzjūtību citiem cilvēkiem. Šajā gadījumā vecāki ir pilnībā atbildīgi par empātijas audzināšanu bērnam. Viņiem ar personīgu piemēru jāparāda, kas ir empātija.
- Savu jūtu un emociju analīze … Šis posms nozīmē iekšējā “es” izpratni vairs nevis zemapziņas līmenī, bet gan diezgan konkrēti. Bērnam ir jāsaprot, kā viņš jūtas attiecībā pret apkārtējo pasauli un kādu vietu viņš tajā piešķir sev.
- Apziņa par otra cilvēka jūtām … Pēdējais empātijas veidošanās posms bērniem ir vissvarīgākais notikums. Šo procesu nevar veikt bez pieaugušo mentoru palīdzības. Viņiem jāmāca bērnam izjust cilvēku emocijas un just viņiem līdzi.
Visi trīs izteiktie posmi nozīmē vecāku kontroli pār dēla vai meitas uzvedību. Bērniem pakāpeniski jāieiet spilgtu emociju pasaulē pieaugušo jutīgā vadībā, kuriem viņi uzticas.
Psiholoģiski padomi empātijas attīstīšanai bērnam
Šajā jautājumā eksperti iesaka vecākiem būt pacietīgiem. Bērnu ir daudz vieglāk izglītot strādīgam un precīzam. Empātija attiecas uz spēju dzirdēt ar sirdi, kas netiek dota katram cilvēkam.
Psihologi ir izstrādājuši šādus padomus vecākiem, kuri vēlas no sava bērna izaugt par personību ar smalku garīgo organizāciju:
- Izglītot empātiju pret dzīvniekiem … Pēc pirmajām agresijas pazīmēm mazulī ir nepieciešams novirzīt viņa enerģiju mierīgā kanālā. Eksperti saka, ka bērna saskarsme ar faunas pārstāvi mazulī attīsta atbildības sajūtu un empātiju pret visiem dzīvajiem organismiem. Īpaši labi šajā gadījumā ir suņi, kuri izceļas ar uzticību īpašniekam un viegli sazinās ar bērniem. Kaut arī kaķi demonstrē savu neatkarību, viņi var arī pieķerties savam saimniekam. Ja mājās nav iespējams turēt lielu dzīvnieku, ieteicams turēt kāmju, bruņurupuci, papagaili vai zivis. Tajā pašā laikā ir svarīgi uzaicināt savu bērnu draudzēties ar jaunu mājdzīvnieku, dot viņam segvārdu un rūpēties par viņu. Ja dzīvnieks ir slims, tad viņa aprūpē obligāti jāiesaista dēls vai meita.
- Koncentrējiet bērna uzmanību uz svarīgiem punktiem … Vecākiem jākļūst par sava bērna gudriem mentoriem un pareizi jāsaskaņo viņa apziņa. Lai attīstītu empātiju, psihologi iesaka piedāvāt bērnam pabarot klaiņojošos dzīvniekus un pagalmā izveidot putnu barotavu. Tajā pašā laikā ir jāapspriež jautājums par to, cik grūti viņiem ir ziemas sezonā. Kopā ar savu bērnu jūs varat savākt pakas bērniem bērnunamos, koncentrējoties uz žēlsirdības nozīmi cilvēku dzīvē. Ja rotaļu laukumā vecāki kopā ar savu bērnu redzēja, ka kāds no bērniem nokrīt un raud, šī situācija ir jāapspriež. Viņš iesita, viņam tas ļoti sāp, apžēlojies, piedāvā kopā spēlēties - galvenās frāzes, kuras bērnam vajadzētu izteikt.
- Daiļliteratūras diskusija … Lasot pasakas vai dzejoļus, ieteicams analizēt katru situāciju. Ja mēs ņemam, piemēram, Ershova darbu "Mazais kuprotais zirgs", tad tajā jūs patiešām varat atrast daudzas tēmas apsvēršanai. Lasīšanas laikā vajadzētu apstāties un uzdot tādus jautājumus kā "Vai Ivanušku aizvainoja tas, ka viņu sauca par muļķi?", "Kāpēc burvju zirgs palīdzēja galvenajam varonim?" un "Ko jutās Ivanuška, saņemot jaunu pavēli no ļaunā cara?"
- Taktikas apmācība … Dažreiz vārds var sāpināt otru cilvēku tik sāpīgi, ka viņš visu mūžu atcerēsies apvainojumu. Mazie bērni ne vienmēr saprot, ka dažas lietas netiek skaļi pateiktas. Par to nevajag viņus lamāt, jo tādā veidā nevar veidoties empātija. Vajag mierīgā tonī paskaidrot mazulim, ka tā tante bija ļoti satraukta, kad nosauca viņu par resnu.
- Izmantojot pareizus izteicienus … Jūs nevarat ilgi runāt ar mazu bērnu, jo viņš vienkārši nesapratīs viņam iesniegtās prasības būtību. Ir nepieciešams īsi norādīt viņam uz viņa kļūdām. Frāze “nemocīt kaķi, tas sāp” ļaundarim vairāk ienāks prātā nekā gara lekcija dzīvnieku aizstāvju stilā.
- Kompromisa iespēja … Diezgan bieži bērni apmainās ar rotaļlietām, kas viņu vecākus ļoti kaitina. Viņu neapmierinātība ir saprotama, jo barters ne vienmēr ir vienāds. Tomēr bērna vēlmē dalīties ar rotaļlietu ir dažas nianses. Ja viņa acu priekšā kāds no bērniem salauž kādu iecienītāko lietu un rūgti raud, tad nav nepieciešams pārtraukt sava bērna impulsu dot cietušajam mazulim piekariņu.
- Zīmēšanas analoģijas … Ir nepieciešams uzaicināt bērnu iepazīstināt sevi ar to, kurš ir aizvainots, vai ar ievainoto dzīvnieku. Līdzīga bērnu iedarbības metode ir piemērota pēcnācējiem, kas vecāki par 3 gadiem. Šajā vecumā viņi jau varēs aprakstīt savas emocijas no piedāvātās satraucošās situācijas.
Vingrinājumi bērna empātijas attīstīšanai
Jāatzīmē, ka, izvēloties spēles bērnam, ir jāņem vērā viņa vecums. Viss, kas labvēlīgi ietekmēs bērnu, nav piemērots vecākiem bērniem.
Spēles maziem bērniem no dzimšanas līdz 1 gadam
Daži vecāki kļūdaini uzskata, ka šajā vecumā ir nepieciešams tikai uzraudzīt mazuļa veselību. Zināmā mērā šis pamatojums ir pamatots, taču psihologiem ir cits viedoklis.
Lai veidotu bērnā empātijas pamatus viņa dzīves pirmajā gadā, kopā ar viņu jāveic šādas nodarbības:
- Skatienu apmaiņa … Knapi paspējis atvērt acis, mazulis instinktīvi cenšas koncentrēt skatienu uz cilvēka seju. Šī vēlme ir jāizmanto, lai izveidotu kontaktu ar bērnu. Ir nepieciešams biežāk iesaistīties savstarpējos acu skatienos, lai jaundzimušais zemapziņas līmenī izjustu savu vecāku mīlestību.
- Apelācija drupai … Jau 2. dienā bērns skaidri saprot, ka viņi ar viņu runā. Viņš uz to reaģē, savelkot dūri, žāvājoties un īsām skaņām. Psihologi iesaka šajā periodā pēc iespējas biežāk sazināties ar savu mazuli.
- Saskare ar ādu … Labākie pediatri pasaulē saka, ka bērnu nevar lutināt, nesot to rokās. Tieši ar šāda veida kontaktu ar māti drupatas sāk veidot uzticību apkārtējai pasaulei. Šajā gadījumā nesāpēs muguras un papēžu masāža, kas jāveic pirms mazuļa gulētiešanas.
- Imitācija … Pat mainot tos pašus slapjos slīdņus, ir pilnīgi iespējams iemācīt bērnam atpazīt dažādas cilvēka emocijas. Jūs varat sakārtot ģērbšanās procesu traģiskā, humoristiskā, groteskā un filozofiskā stilā. Šajā gadījumā jums jāizmanto visas savas aktiermeistarības.
- Vingrinājums "Ku-ku" … Ķircinot mazu bērnu, vecākiem ir jāslēpjas no viņa un pēc tam negaidīti jāparādās. Sākumā viņš piedzīvos spilgtas emocijas, tēti un mammu atstājot, un prieku, kad viņi atgriezīsies. Pēc noteikta laika mazulis sapratīs, ka tētis un mamma nekad viņu neatstās.
Spēles 1-3 gadus vecam bērnam
Šajā vecumā jūs jau varat sākt mācīt bērnam atšķirt cilvēku emocionālo stāvokli. Lai to izdarītu, ieteicams veikt šādus vingrinājumus:
- Runāšanas emocijas … Nav nepieciešams norobežot savu bērnu ar akmens sienu. Ir nepieciešams skaļi paziņot par savu fizisko un morālo stāvokli. Tajā pašā laikā bērniem ir arī krāsaini jāapraksta iespaidi, ko viņi nesen piedzīvoja, reaģējot. Šādai vārdu spēlei vajadzētu kļūt par ģimenes tradīciju, lai mazulis saprastu cita cilvēka emociju nozīmi, kas arī spēj viņā ieklausīties.
- Paslēpes … Atšķirībā no "Ku-ku" spēles, šī jautrība sastāv no viena no vecākiem vai pazaudētas rotaļlietas atrašanas. Šajā gadījumā bērnam jādod mājieni šādā veidā: "jūsu mašīna nespēj atrast ceļu atpakaļ, bet tā var būt zem galda". Tajā pašā laikā mazulis ne tikai koncentrējas uz savām emocijām, bet pieaugušo vadībā cenšas tikt galā ar neuzticību ārējai pasaulei.
- Emociju atpazīšana … Šajā gadījumā vecākiem ir jāuzkrāj didaktiskais materiāls. N. Belopolskaya un M. Lebedeva modeļi grāmatu veidā "Vai mamma ir apmierināta?" un "Bērna emociju attīstības ABC".
Apmācības vingrinājumi 3-5 gadus veciem bērniem
Šajā vecuma intervālā ir pienācis laiks ienākt cilvēku pasaulē un viņu attiecībās. Pirmsskolas vecuma bērnu empātija jāattīsta, izmantojot šādas spēles:
- "Uzmini mani" … Izmantojot šo izklaidi, ir jāorganizē ģimenes draugu un viņu pēcnācēju klātbūtne. Bērnam jāaizver acis un jālūdz atpazīt draugus pēc balss, pamatojoties uz viņu īpašajām runas atšķirībām. Šāda spēle palīdz bērniem ne tikai lieliski pavadīt laiku, bet arī ar intuīcijas un sirds palīdzību izjust tuvinieku balsi.
- "Smaidi savādāk" … Šai izklaidei ir liels potenciāls bērna empātijas attīstīšanai. Maziem sapņotājiem ar smaida palīdzību jāizsaka prieks par tikšanos, neapmierinātību ar cietušo aizvainojumu, līdzjūtību slimajiem, iedrošinājumu nelaimē nonākušajiem.
- "Dodiet laipnu vārdu" … Veicot šo vingrinājumu, vecākiem vajadzētu lūgt bērnam pateikt kaut ko jauku par viņiem. Atbildot uz to, mammai un tētim jāiesniedz kompliments. Šīs ietekmes metodes būtība slēpjas faktā, ka bērni varēs saprast, cik patīkami ir ne tikai izjust laipnību savā adresē, bet arī dot to pretī.
- "Oriģināli sveicieni" … Lai attīstītu taustes kontaktu ar cilvēkiem bērnā, psihologi iesaka šādu spēli ieviest jebkuras ģimenes likumā. Kā komiksu jūs varat piedāvāt mazulim sapulcē noskūpstīt māti uz vaiga, paspiest roku tēvam, berzēt degunu ar māsu (brāli) un “dot piecus” ar vecāko paaudzi.
- "Uzdod jautājumu" … Šīs metodes būtība ir tāda, ka bērnam ir jāzina par interesējošo notikumu no katra ģimenes locekļa. Ir ļoti svarīgi viņam norādīt, ka atbildes būs atšķirīgas. Šīs izklaides laikā bērniem vajadzētu saprast, ka pat viņiem mīļi cilvēki var nepiekrist. Tas viņiem nākotnē palīdzēs nekritizēt nevienu no potenciālajiem pretiniekiem no nulles.
Empātijas spēles pirmsskolas vecuma bērniem
Vairāk nekā 5 gadu vecumā var konstatēt faktu, ka dzīves periods ir pagājis tikai pēc viņa vēlmēm un vajadzībām. Tagad ir pienācis laiks sākt trešo empātijas attīstības posmu bērnam šādi:
- "Garastāvokļa ABC" … Šī emocionālā un komunikablā N. Belopolskaya spēle palīdzēs bērniem no 5 līdz 10 gadiem kontrolēt savas emocijas un redzēt citu cilvēku jūtas. 36 spēļu kārtis ar dažādiem attēliem palīdzēs bērnam saprast visu šādu emociju negatīvo ietekmi attiecībā pret citiem cilvēkiem, piemēram, agresiju un neapmierinātību. To darot, bērniem būs iespēja analizēt tādu sajūtu kā prieks.
- "Uzmini garastāvokli" … Šīs spēles laikā bērnam ir nepieciešams, ieskatoties radinieku un draugu sejā, izteikt savas domas par viņu emocionālo stāvokli. Atbildot uz to, viņam jāsaņem rezolūcija par savu secinājumu pareizību vai to nepamatotību.
- "Domājiet kā mēs" … Šī vingrinājuma būtība ir, lai bērns ievietotu sevi objekta vietā. Ziemassvētku eglīte tika nogriezta Jaunajā gadā - kā viņai klājas? Zieds tika novākts un izmests - vai tas viņam ir aizvainojoši? Kaķi vilka aiz astes - vai tas bija to pelnījis?
- "Virtuālā dāvana" … Vecākiem vajadzētu aicināt savu bērnu izdomāt dāvanu katrai pazīstamai personai. Tajā pašā laikā ir jāpaskaidro dēlam vai meitai, kāpēc viņš izvēlējās šo konkrēto lietu konkrētai personai.
- "Dod burvību" … Jums vajadzētu pastāvīgi atgādināt saviem pēcnācējiem, ka viņš ir spējīgs uz reāliem brīnumiem. Varam teikt, ka viņa smaids palīdzēs vecmāmiņai pārtraukt slimošanu, un palīdzība pa māju liks smaidīt mammai.
Kā attīstīt empātiju bērnam - skatieties videoklipu:
Ciniķi un nihilisti uzskata empātiju par vājuma izpausmi. Tomēr dzīves pieredze rāda, ka šāds viedoklis ir kļūdains. Cilvēkus piesaista tie, kas priecājas par saviem panākumiem un vienmēr ir gatavi palīdzēt grūtos brīžos. Galvenais ir neļaut dažām nekaunīgām personām nevajadzīgi izmantot tāda cilvēka laipnību, kurš prot uztraukties un dzīvo ar sirdi. Jautāti, kā iemācīt bērnam empātiju, vecākiem ir jāizmanto savas pieredzes piemērs, lai novērstu faktu, ka viņu bērns izaugs par egoistu.
