Stigma psiholoģijā

Satura rādītājs:

Stigma psiholoģijā
Stigma psiholoģijā
Anonim

Kas ir stigma. Tās rašanās iemesli sabiedrībā un profilakse. Stigma negatīvās ietekmes un seku piemēri ikdienas dzīvē. Stigma (no grieķu valodas "stigma" - "stigma") ir stigmas pielietošanas process. Mūsdienu pasaulē šis jēdziens ir saistīts ar stereotipiem un negatīvām sociālajām etiķetēm. Persona, kas ar kādu fizisku, morālu vai citu īpašību atšķiras no sabiedrības, kurā dzīvo, vairuma, ir apveltīta ar aizspriedumiem. Spilgti piemēri: “Visas blondīnes ir stulbas”, “Es uzvilku īsus svārkus, tāpēc esmu padauza”, “Kreisie ir traki” utt.

Stigmas cēloņi

Pārejas vecuma pusaudži
Pārejas vecuma pusaudži

Ir dabiski, ka cilvēks piešķir etiķetes, viņš to dara tikai aizsargājošu motīvu dēļ, lai viegli un ātri orientētos apkārtējā pasaulē. Modeļi un stereotipi ir katra indivīda zināšanu un pieredzes kopums ērtākai mijiedarbībai ar realitāti. Sabiedrības stigmatizācija ir sociālo, morālo, psiholoģisko negatīvo īpašību (etiķešu) pakarināšana indivīdam vai pat kopienai, atšķirībā no stereotipiem, ar kuriem mēs apveltām reālās pasaules objektus un parādības un kas palīdz mums dzīvot.

Viena no vissvarīgākajām atšķirībām starp aizspriedumiem un aizspriedumiem ir emocionāla nokrāsa. Zīmols vienmēr ir spilgts, tā krāsa ir negatīva un destruktīva.

Galvenie stigmatizācijas iemesli ir:

  • Negatīvas kultūras tradīcijas un mīti. Psihiskie traucējumi jau sen ir saistīti ar "ļauno garu valdīšanu", līdz ar to sabiedrības bailes un naidīgums.
  • Apziņas trūkums par konkrētu “grēku”, kas izraisa stigmatizāciju. Parasti cilvēki baidās no tā, ko viņi nezina. Slikta izpratne par veidiem, kā inficēties ar tādām slimībām kā C hepatīts, HIV vai tuberkuloze, cilvēkiem, kas cieš no šīs slimības, tiek piešķirtas etiķetes “atkarīgais”, “alkoholiķis”, “homoseksuālis”.
  • Valdošais negatīvais stereotips. Piemēram: “ceļu policisti ir kukuļņēmēji”, “sievietes brauc slikti” utt.
  • Zems sociālais un kultūras līmenis sabiedrībā. Jo zemāka ir cilvēku dzīves kvalitāte, vispārējā izglītība un kultūra, jo lielāks ir stigmatizēto iedzīvotāju skaits. Cietumi vai skolas ir lielisks piemērs. Šajās vietās stigmatizācija kļūst par pasaules uztveres pamatu. Pirmajā gadījumā tāpēc, ka cietumos galvenokārt atrodas cilvēki ar ļoti zemu sociālo stāvokli. Un skolas ir izglītības un kultūras iegūšanas vietas, šeit ir pārejas vecuma pusaudži personības veidošanās periodā.

Galvenie stigmatizācijas veidi

Pastāv vairāki stigmatizācijas veidi: fiziska, psiholoģiska, sociāla, kultūras vai etniskā. Detalizēti apsvērsim katru šāda fenomena veidu.

Fiziskā stigma

Invalīds
Invalīds

Fiziskā stigma attiecas uz stigmas piešķiršanu personām ar invaliditāti, iedzimtām vai iegūtām. Piemēram, kad neredzīgie runā skaļāk, lai gan viņš lieliski dzird, vai garīgi slimi, no kuriem viņi cenšas izvairīties, uzskatot tos par neparedzamiem un bīstamiem. Stigmas teorija psihiatrijā ir kļuvusi plaši izplatīta. Tās būtība slēpjas faktā, ka cilvēki ar garīgiem traucējumiem ir vairāk pakļauti sociālajai stigmai nekā citi. Pēc pašu ārstu domām, pat nelieli traucējumi noved pie sociālās neuzticamības marķēšanas. Tas traucē šādu cilvēku normālu adaptāciju sabiedrībā. Bieži vien cilvēks ar pat nelielām garīgām slimībām vairāk cieš no citu aizspriedumiem, nevis no pašas slimības simptomiem. ASV veiktās aptaujas liecina, ka cilvēki nelabprāt sadarbojas ar bijušajiem psihiatriskajiem pacientiem, kopā ar viņiem pavada laiku un veido ģimeni.

Tas ietver arī cilvēkus ar visām neārstējamām slimībām, piemēram, AIDS, hepatītu, tuberkulozi. Cilvēkiem ar šīm slimībām nekavējoties tiek piešķirts sociālā nepiederošā, narkomāna, alkoholiķa utt.

Psiholoģiskā stigmatizācija

Invalīds
Invalīds

Psiholoģiskā stigmatizācija ir parādība, kurā cilvēks pats apveltās ar kaut kādu stigmu. Piemēram, "es esmu resna, un nevienam nepatīk resni", "es esmu maza auguma, un meitenes mīl garus augumus". Bieži psiholoģiska stigma parādās uz fiziskas slimības fona. Pieņemsim, ka cilvēks domā, ka ir vājš invalīds, ar kuru neviens nevēlas veidot ģimeni. Problēma ir tāda, ka cilvēks ar šādu stigmu sāk slēpties no sabiedrības kā no stresa izraisītāja, žēlot sevi, ierobežot un vainot visas neveiksmes savā stigmā. Ļoti bieži tas tiek novērots starp kara veterāniem, kuri tika ievainoti, ierobežojot viņu pārvietošanās iespējas vai, vienkāršāk sakot, kļuva par invalīdiem. Viņi ir apņēmības pilni izgāzties vai pat pilnībā atteikties no mēģinājumiem kaut ko darīt, likvidējot sevi: "Es esmu invalīds, man neizdosies, es nevienam neesmu vajadzīgs, jo es esmu slogs." Tas pats notiek ar meitenēm ar lieko svaru. Viņi vai nu fiksē savu izskatu, un vada noslēgtu dzīvesveidu, izvairoties no saziņas ar pretējo dzimumu, vai arī nonāk anoreksijā. Tādējādi stigma kļūst par pašpārmetumu un pašiznīcināšanās cēloni.

Sociālā stigmatizācija

Bērns bārenis
Bērns bārenis

Sociālā stigmatizācija ir parādība, kad cilvēks tiek “stigmatizēts”, pamatojoties uz viņa stāvokli sabiedrībā.

Visredzamākais šāda veida stigmas piemērs ir bijušie notiesātie. Pēc aiziešanas no labošanas iestādes šos cilvēkus turpina uzskatīt par noziedzniekiem, "no viņa var gaidīt jebko", "nav bijušo notiesāto". Kā tas ir ar garīgi slimajiem.

Atbrīvotajiem ir ļoti grūti pielāgoties sabiedriskajai dzīvei. Viņi paliek "sabiedrības galerijā" vai atkal nonāk labošanas kolonijās. Vairumā gadījumu tas ir saistīts ar nespēju veidot normālu dzīvi. Un šeit jau var redzēt, kā sociālā stigmatizācija pārvēršas par psiholoģisku. Šajā kategorijā ietilpst bāreņi, kas dzīvo bērnunamos, tie ir ļoti bieži, lai gan tas ir ārēji nosodīts, "nākotnes noziedznieku" tituls tiek piešķirts aizmuguriski.

Vēl viens piemērs: meitene, kura nav precējusies pirms 25 gadu vecuma, ir "vecmeita un nevienam to nevajag". Netradicionālās orientācijas pārstāvji ir ļoti stigmatizēti. Cilvēki, kas dzīvo ciematos un pilsētās, tiek uzskatīti par “šauriem”.

Kultūras stigma

Ebreju vīrieši
Ebreju vīrieši

Sociālā stigmatizācija ir plaši pārstāvēta etniskajā kontekstā: “ebreji ir viltīgi”, “krievi ir muļķi”, “ukraiņi ir mantkārīgi”, “vācieši ir fašisti”, “nēģeri ir narkomāni un noziedznieki”. Principā jebkura anekdote un arī satīra ir cilvēka vai visas sociālās grupas stigmas izsmiekls. Stigma bieži izraisa diskrimināciju: etnisko, rasu un pat dzimumu. Traģēdiju mērogs, kuru pamatā bija aizspriedumi par konkrētas tautas nepilnību, dzimumu, ir ļoti skaidri redzams cilvēces vēsturē. Krusta kari, verdzība noveda pie daudzu cilvēku, pat veselu tautu iznīcināšanas.

Inkvizīcijas laikā daudzas sievietes tika apzīmētas kā “raganas”, un viņām nekas nebija jādara, lai tiktu spīdzinātas un spīdzinātas.

Stigmas ietekme uz cilvēku

Depresīvs stāvoklis meitenē
Depresīvs stāvoklis meitenē

Visiem cilvēkiem ar aizspriedumiem ir līdzīga uzvedība. Kaunoties par savu "nepilnību", viņi cenšas izvairīties no sabiedrības, slēpj sevī "netikuma" klātbūtni, attaisno visu ar savu "trūkumu".

Šādi cilvēki baidās tikt kritizēti, bieži vien viņi veido savu dzīvi tā, lai pēc iespējas vairāk atbilstu jēdzienam "normāls cilvēks".

Indivīds ar aizspriedumiem slēpj tā klātbūtni sevī, tādējādi iznīcinot savu dzīvi. Esības jēga un mērķis ir vēlme, lai neviens neuzminētu, ka viņam ir kāds trūkums, kas viņu diskreditē. Tā rezultātā parādās neirozes un depresīvi stāvokļi, personība kļūst noslēgta, attīstās dažāda veida psihosomatiskas slimības. Un vissliktākajā gadījumā tas var novest pie pašnāvības.

Stigma slēpšanas negatīvo seku piemērs ir gareniskais pētījums, kas parādīja, ka AIDS progresēšanas pakāpe homoseksuālu vīriešu vidū, kuri neslēpa savu seksuālo orientāciju, ir daudz zemāka nekā tiem, kuri darīja visu iespējamo, lai slēptu savu homoseksuālismu no citiem.

Dažreiz jūs varat novērot "pozitīvas" stigmas izpausmes. Piemēram, kad bokseris tiek slavēts par savu inteliģenci, šim sporta veidam neraksturīgs vai otrādi, šahists tiek slavēts par viņa spēku. Šāda veida "kompliments" var aizskart daudz vairāk nekā tradicionālās diskriminācijas formas.

Stigmatizācijas novēršanas iezīmes sabiedrībā

Bērnu izglītība
Bērnu izglītība

Lai kāda būtu parādība, būtība ir tāda, ka jau no agras bērnības mēs mācām savus bērnus pakārt etiķetes, sakot, ka "šis onkulis ir svešs un bīstams", "nedraudzējies ar šo zēnu, viņš ir slikts". Protams, cilvēki vēlas pasargāt un pasargāt savus bērnus no nepatikšanām, taču forma, kādā tas tiek darīts, ir svarīga. Parasti mums nav ne vārdu, ne vēlmes izskaidrot mazulim, kāpēc mēs viņu brīdinām par saziņu ar svešinieku. Mēs vienkārši ielikām viņa atmiņā negatīvu pieredzi, gatavu konstrukciju "svešinieks-slikts". Vecāki neskaidro savam bērnam, kāpēc viņi nevēlas, lai viņš draudzējas ar kādu no vienaudžiem pagalmā, un ko viņš darīja nepareizi, bet vienkārši piekarina etiķeti, par kuru nav šaubu.

Un jau skolā jūs varat novērot savas audzināšanas augļus, kad jebkurš bērns, kurš vismaz nedaudz atšķiras no citiem, tiek apkaunots.

Preventīvie pasākumi ietver:

  1. Sabiedrības vispārējā humanizācija … Tam vajadzētu notikt no bērnības ģimenē, pēc tam izglītības iestādēs. Ir jāveido tādas īpašības kā tolerance un lojalitāte. Tagad, piemēram, skolas ievieš iekļaujošu izglītību. Tas nozīmē, ka tiek ieviestas nodarbības, kurās mācās parastie bērni un "bērni ar īpašām vajadzībām".
  2. Apgaismība un sabiedrības vispārējās kultūras un sociālā dzīves līmeņa celšana … Nevienam nav noslēpums, ka tieši ikdienas traucējumi, izglītības un kultūras trūkums bieži vien cilvēkus virza uz "apburto dzīvesveidu", ja vien, protams, nerunājam par iedzimtām slimībām. Cilvēkiem vajadzētu apzināties piemērus, kad cilvēks ar aizspriedumiem attīstās, gūst panākumus un kļūst diezgan laimīgs. Slavenais Alberts Einšteins, kā arī telefona izgudrotājs Aleksandrs Bels cieta no garīgās attīstības traucējumiem. Tomass Edisons nevarēja lasīt līdz 12 gadu vecumam. Slavenais angļu fiziķis Stīvens Hokings zaudēja spēju staigāt un kļuva nerunīgs. Viņi visi kļuva slaveni un veiksmīgi dzīvē.
  3. Stigmatizējošo faktoru saziņa … Šeit mēs runājam par juridisko, medicīnisko, psiholoģisko izpratni. Vienkārši sakot, cilvēkiem ir jāzina, “kas ir labs un kas ir slikts”, pie kā noved citu cilvēku stigmatizācija vai sociālā marķēšana. Ikvienam vajadzētu apzināties atbildības pakāpi par saviem vārdiem un darbībām, lai veidotos piederības sajūta attiecībā pret apkārtējo pasauli, un cilvēks neaizveras savā "čaulā", izliekoties, ka "tas neattiecas es."

Kas ir stigma - skatieties video:

Tādējādi mēs esam noskaidrojuši, kādas ir stigmatizācijas sekas sabiedrībai. Tāpēc ir svarīgi savlaicīgi pievērst uzmanību preventīviem pasākumiem, kuru mērķis ir novērst šo parādību.

Ieteicams: