Uzmanības deficīta traucējumi bērnam ir visizplatītākie garīgie traucējumi. Rakstā ir sniegta pilnīga informācija par patoloģiju, sniegti atbilstoši padomi, kā palīdzēt bērniem, kuri cieš no šīs kaites.
Uzmanības deficīta diagnozes pazīmes bērnam
Diemžēl novirzes diagnoze kļūst iespējama tikai tad, kad visas slimības pazīmes ir pilnībā izpaudušās. Pa šo laiku jau ir problēmas skolā un mājās.
Uzmanības deficīta diagnoze bērnam vēl netiek veikta ar īpašām metodēm un ierīcēm. Secinājumi tiek izdarīti, pamatojoties uz novērojumiem, informācijas apkopošanu par ģimenes locekļiem (dod priekšstatu par noslieci), kā arī uz informāciju, kas saņemta pēc cilvēku vides (vecāku, radinieku, skolotāju, treneru, biedru) nopratināšanas). Turklāt ir nepieciešama vispārēja medicīniskā pārbaude.
Lai noteiktu galīgo diagnozi, Amerikas Psihiatru asociācija ir izstrādājusi īpašus kritērijus iepriekš minētajiem ADD veidiem. Uzmanības deficīta traucējumi ir šādi:
- Aizmirstība … Neatceroties solījumu, vecāku lūgums kļūst lietas kārtībā. Bieži vien bērns atstāj mājas darbus vai uzdevumus nepabeigtus skolā, neievēro norādījumus.
- Izkliedēšana … Bērns tiek novērsts no pašreizējās aktivitātes. Viņš nevēlas (līdz atklātai pretestībai) piedalīties lietās, kurās nepieciešams garīgais darbs, jo zina, ka nespēs tikt galā. Bieži nespēj ilgstoši koncentrēties, spēlējoties, mācoties, veicot kādu uzdevumu.
- Prātīgums … Pazaudē personīgās mantas (rotaļlietas, skolas piederumus, apģērba gabalus utt.). Bērns pats nespēj mierīgi spēlēties, lasīt vai nodarboties ar kādu hobiju.
- Neuzmanība … Jebkurā biznesā viņš bieži pieļauj kļūdas, jo nespēj ilgstoši koncentrēties uz vienu un to pašu.
Hiperaktivitāte, impulsivitāte izpaužas pārmērīgā runāšanā, nemierīgās roku un kāju kustībās. Bērns nevar mierīgi sēdēt uz krēsla, izrīkojas, bieži pieceļas situācijās, kad nepieciešama mierīga sēdēšana (nodarbību laikā, ēdot un tā tālāk). Parāda pārmērīgas bezmērķīgas fiziskās aktivitātes (vērpšana, skriešana), īpaši situācijās, kad šāda uzvedība ir nepiemērota.
Ir grūtības gaidīt rindā. Motora aktivitātes miega laikā turpinās, un tā saucamo embriju pozu pieņem miega cilvēks. Ja jūs uzdodat šādam bērnam jautājumus, tad viņš sāk uz tiem atbildēt, pirms klausās līdz galam, bieži iejaucas citu cilvēku sarunās, spēlēs, aktivitātēs.
Lai radītu neapmierinošus secinājumus, sešiem vai vairākiem uzmanības deficīta simptomiem vienas kategorijas bērniem ir jāatbilst. Turklāt tie parādīsies vismaz sešus mēnešus. Problēmas ir redzamas ne tikai skolā, bērnudārzā vai mājās, attiecībās ar citiem atsevišķi, bet divās no šīm jomām vienlaikus. Bērni var parādīt gan uzmanības deficīta vai hiperaktivitātes traucējumus ar impulsivitāti atsevišķi, gan jaukta tipa sindromu.
Diagnozes laikā jāņem vērā arī fakts, ka dažos gadījumos rodas līdzīgi simptomi. Piemēram, dzirdes un redzes traucējumu, trauksmes vai krampju traucējumu, smadzeņu bojājumu, vairogdziedzera hormonu medikamentu lietošanas, narkotiku, alkohola, toksisku vielu (vielu lietošanas) lietošanas, mācīšanās un runas problēmu laikā. Turklāt sindroma definīcija pirmsskolas vecumā var būt sarežģīta iespējamo attīstības traucējumu (piemēram, runas) dēļ.
Svarīgs! Lai noteiktu diagnozi, jāiesaista psihologi, logopēdi un pediatri. Tas ir, speciālisti, kuri labi pārzina bērna attīstības procesus. Un, ja kopīgiem spēkiem jau ir izdarīti vilinoši secinājumi, tad tiek nozīmēta ārstēšana.
Noteikumi uzmanības deficīta traucējumu ārstēšanai bērniem
Kā minēts šī raksta sākumā, daudzi ārsti uzskata, ka šie garīgie traucējumi ir gandrīz neārstējami. Un tomēr tiek veikti noteikti pasākumi. Uzmanības deficīta traucējumu ārstēšana bērniem ietver zāļu lietošanu (zāļu terapija), kā arī uzvedības korekciju un konsultācijas ar speciālistiem (psihoterapija).
Kā narkotikas tiek izmantoti psihostimulanti: metilfenidāts, lizdeksamfetamīns, dekstroamfetamīns-amfetamīns. Tie iedarbojas uz neirotransmiteriem, īpašām vielām smadzenēs, lai samazinātu hiperaktivitāti un normalizētu uzmanību. Šīs zāles var būt ilgstošas vai īslaicīgas iedarbības.
Devu nosaka ārsts un vajadzības gadījumā to maina, bet tikai pēc vispārējas bērna pārbaudes, lai izvairītos no riska, ja, piemēram, ir sirds problēmas. Papildus psihostimulatoriem kā alternatīvu tiek izmantoti antidepresanti, kas darbojas daudz lēnāk.
Papildus iepriekš aprakstītajām tradicionālajām ārstēšanas metodēm ar tām var izmēģināt alternatīvas. Piemēram, jogas nodarbības, meditācija, īpašas diētas, kas izslēdz cukuru, alergēnus, mākslīgās krāsvielas un piedevas (šajā gadījumā nepieciešama konsultācija ar ārstiem), kofeīns.
Jāatceras, ka alternatīvo metožu efektivitāte nav pierādīta. Un, lietojot lielu daudzumu vitamīnu, gluži pretēji, var saraut hiperaktivitāti.
Interesanti, ka joga un meditācijas prakses ļoti veicina psiholoģisko relaksāciju, kas ir ārkārtīgi nepieciešama bērnam ar uzmanības deficītu, un jo īpaši ar hiperaktivitāti un impulsivitāti.
Padomi vecākiem, nosakot uzmanības deficīta traucējumus
Psihoterapijas laikā bērni tiek apmācīti tikt galā ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu simptomiem. Maksimālu rezultātu var sasniegt, tikai strādājot kopā ar paša bērna speciālistu, viņa vecākiem, kā arī skolotājiem. Galvenajām pūlēm, protams, vajadzētu būt mājās. Galu galā daudz kas ir atkarīgs no mīļajiem.
Šeit ir dažas vadlīnijas vecākiem:
- Parādiet jūtas … Ļaujiet bērnam saprast, ka ģimenē viņš tiek novērtēts un mīlēts. Pavadiet vairāk laika kopā ar savu mazuli, neiesaistot citus bērnus vai pieaugušos. Apskauj, noskūpsti un pasaki viņam, ka mīli viņu tādu, kāds viņš ir.
- Pareizi iestatiet uzdevumus … Sniedzot bērnam uzdevumu, izmantojiet vienkāršu formulējumu. Tiem jābūt atbilstošiem viņa vecumam, kā arī skaidriem un saprotamiem. Jūs varat sadalīt lielu uzdevumu mazos soļos.
- Paaugstināt pašapziņu … Pozitīvus rezultātus šajā virzienā dod aktīvs sports, kur bērni ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem ir ļoti veiksmīgi. Nebaidieties iepazīstināt viņus ar cīņas mākslas apmācību. Papildus pašcieņas celšanai sports, pat ja nodarbības netiek pavadītas ar ievērojamiem sasniegumiem sacensībās, lieliski disciplinē, māca ikdienas gaitas.
- Stingrs grafiks … Ievērojiet režīmu un dienas režīmu, disciplinējiet bērnu, bet dariet to saudzīgi. Bērni ar uzmanības deficīta traucējumiem tiek labi audzināti, kad tiek novērsta viņu nevēlamā uzvedība, un tiek veicināta vēlamā, gluži pretēji.
- Jūs nedrīkstat aizmirst par atpūtu … Savlaicīgi organizējiet relaksējošus mirkļus gan jums, gan bērniem. Izvairieties no mazuļa pārmērīgas noguruma, jo nogurums tikai pastiprina uzmanības deficīta simptomus.
- Pašapziņa un pacietība … Viss neizdosies uzreiz, esiet mierīgs jebkurā situācijā. Tas palīdzēs izvairīties no pārmērīga darba un kļūdām darbā ar problemātiskiem bērniem. Turklāt bērns sliecas pieņemt pieaugušo uzvedības iezīmes, kas viņam ir autoritatīvas, un, protams, vecākiem, pirmkārt. Ir ļoti noderīgi iesaistīt ģimenes draugus un radiniekus kā palīgus.
- Skolotāju palīdzība, mācīšanas pieeja … Protams, pie problēmas ir jāstrādā arī skolā. Vecāki ir ļoti aicināti runāt ar skolotājiem, izskaidrojot situāciju un saņemt viņu atbalstu. Apspriediet iespēju mainīt vērtēšanas sistēmu, izveidojot individuālu pašmācības plānu. Iespējams, ir vērts pārvietot studentu uz iestādi, kurā tiek praktizēta individuāla pieeja izglītībai un audzināšanai.
Uzmanības deficīta traucējumi bērniem attiecas uz garīgiem traucējumiem un rada problēmas ne tikai pašam bērnam, bet arī vecākiem, citiem, skolotājiem skolā. Tomēr pirms jebkādu darbību veikšanas, ja ir aizdomas par šo slimību bērnam, ir nepieciešams konsultēties ar speciālistu diagnozes noteikšanai. Ir svarīgi, lai pārbaude būtu visaptveroša un ar ilgtermiņa (apmēram sešu mēnešu) novērojumiem, jo simptomi var pārklāties ar citiem veselības traucējumiem. Kā ārstēt uzmanības deficīta traucējumus bērniem - skatieties videoklipu:
Sindroma ārstēšanu nevar aprobežoties tikai ar medikamentiem. Tas ir viss pasākumu komplekss, kurā narkotikām ir vairāk palīgdarbības nekā galvenajai. Lai gan daudzi ārsti šo traucējumu uzskata par neārstējamu, pareiza audzināšanas pieeja un pareiza audzināšana kopā ar bērnu palīdzēs stabilizēt uzvedību, ieaudzināt disciplīnu un pielāgoties pieaugušā vecuma apstākļiem. Lielākā daļa zinātnieku piekrīt, ka sindroms nav pilnībā izārstēts, tā nesējs vienkārši "pārauga" šo stāvokli.
